《猴年说马》主题班会活动方案
活动目的：1、了解马的历史和有关马的传统文化
2、掌握关于马的知识点
3、猴年的美好祝愿
活动准备：准备资料，提前请两位会书法的同学各写一付对联
队会仪式：各小队整队报告人数，出旗，齐唱队歌。
甲：农历猴年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕！
乙：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，新年将如约而至！
甲：新年拉近了我们成长的距离，新年染红了我们快乐的生活！
乙：新年让我们撷取下了四季的片段，新年给了我们人生的畅想！
合：高新实验小学三年级3班《猴年说马》主题队会现在开始！
甲：小罗，你知道吗？马是我们中华民族最喜爱的动物之一。
乙：当然知道啦，马代表一往无前，向目标奋进。奔腾不息的龙马精神是中华文化中最宝贵的一部分。
甲：那你知不知道，我们中国传统的节目——春节，有一种什么习俗？
乙：新年有写对联、贴对联的习俗嘛，这是我们中华民族传统文化的重要部分。这么简单，还想考倒我？
甲：咦？还真不敢小瞧你！好吧，我今天是有备而来，专门准备了两付关于“马”的对联。
（有请XXX同学展示猴年对联）
1、骏马生双翼 鸿图壮九州
2、世纪春风吹绿野 中华神马啸新程
乙：哇？这是谁的书法？太了不起了！very good！
甲：当然啦，这是我们的好朋友XXX同学和XXX同学的书法作品，怎么样？我们班可真是卧虎藏龙呢，服了吧？
乙：服了，服了，反正我肯定比不上。
甲：展示了同学们的书法，下面我们跟随几位同学一起来了解一下马的历史和文化，看看我们中国人为什么这么喜欢马。
节目一：马——人类最早驯化的动物
甲：了解了马的历史和文化，我真心感觉到人类对动物的保护真是刻不容缓。你说呢？小罗。
乙：对啊，动物是我们人类的好朋友，你知道吗？马跟我们的生活还真的是息息相关呢。
甲：哦？那你说说看，马跟我们的生活有哪些联系？
乙：哈哈，终于有你不明白的了，我还是请几位同学上来跟你细细道来：
节目二：马与现代交通工具
甲：小罗，有一道智力测验题考考你，问：何种动物可以参加人类的奥林匹克运动会？你知道答案吗？
乙：当然是马喽。在体现“更高、更快、更强”的奥运会上，有马与人同场竞技的项目——马术。
甲：现代马术运动的兴起，使马又有了一种不同寻常的意义。马不仅成为唯一进入奥林匹克运动与人同台竞技的动物，而且马也成就了很多国家的“赛马”盛事。
乙：小柴，你知道吗？马术是一项高尚而又优雅的比赛，在爱马、尊重马、与马为友的前提下要求人与马密切配合，相当于马的芭蕾，令人赏心悦目。
甲：我们还是通过一段视频来了解一下马术的规则吧。
（播放奥运会项目——马术视频）
乙：一匹好马很少是因为病老而终的，多数都是因为劳累而亡， “马不停蹄”指的就是这种境界。
甲：小罗，你说，马的这种精神像不像为了我们快乐成长而呕心沥血的老师呢？
乙：对，为我们可亲可敬的老师鼓掌吧！（全体热烈鼓掌）
甲：马是我们人类的朋友，也是我们美好生活的建设者。
乙：马很勤奋。
甲：马不停蹄。
乙：马很勇敢。
甲：骏马历险。
乙：马记性好。
甲：老马识途。
乙：马很团结。
甲：万马奔腾。
乙：马也有过失。
甲：马失前蹄。
乙：马也粗心。
甲：马虎大意。
乙：比如你做数学题，哈哈。
甲：小罗，跟你拼成语我觉得很兴奋，不如我们再请几位同学上来表演一下吧。
乙：好啊，先立个规律，就是猴年说马。
甲：第一，必须统一，说的必须都是成语；第二嘛，成语里面必须带一个“马”字。
乙：不准重复！谁违反了规矩罚谁表演一个节目！
节目三：相声《拼成语——猴年说马》
甲：哇噻，这三个同学还真是厉害，了解这么多关于马的成语。
乙：我反正是自愧不如，但是我对马的歌曲比较熟悉，还能唱几首呢。
甲：你的破嗓子？跟我差不多。算了，我们还是听听人家真正的歌唱家唱的吧！
（插播歌曲《马铃儿响来玉鸟唱》
甲：小罗，怎么样，比你唱得好听吧。
乙：好吧，我承认自己与真正的歌唱家还差那么一小截儿。
甲：那我就不考你歌曲了，考下你还有其他关于马的词语吗？
乙：多了去了，你听哈：汗马功劳、招兵买马、指鹿为马、溜须拍马等等。
甲：看来关于马的话题还真不少。
乙：猴年到，送祝福，马到成功不含糊。
甲：猴年到，你作主，龙马精神不迷糊
合：猴年到了，愿大家策马扬鞭，勇创美好生活，猴年大吉！
（本次班会到此结束）
