教育目的：
1、通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。
2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯，争戴微笑圈的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备
1、培养两位能干的学生当主持人。
2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的习惯。
3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
4、准备小笑脸和红花若干。
活动过程
老师们，同学们，一年级《养成好习惯，争戴微笑圈》主题班会现在开始。
主持人甲：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学歌》开始我们今天的主题班会。
主持人乙：同学们，奥运会很快就要在北京召开了。奥运五环变成微笑圈来到我们身边。你们都知道他们分别代表什么吗？（五名学生介绍五色微笑圈，并送给听得最认真的同学。）
蓝色——同学们，我是蓝色微笑圈。蓝色是大海和天空的颜色，我们所学的知识和大海、天空一样广阔，需要我们努力学习。因此，我代表学习进取。
黑色——同学们，我是黑色微笑圈黑色是严肃的颜色，我代表诚实守信，不说谎。
红色——同学们，我是红色微笑圈，红色代表了热情与快乐，我把帮助别人当成一种快乐，所以我代表乐于助人。
黄色——同学们，我是黄色微笑圈，我代表文明礼仪。我想每个同学都想成为有礼貌的好孩子，让我们一起加油吧。
绿色——同学们，我是绿色微笑圈，绿色是大自然的颜色，我代表保护环境。同学们，让我们从爱护学校和教室的环境做起吧。
主持甲：刚才有好几位同学得到了微笑圈，你知道为什么吗？
主持人乙：当然知道。他们都有认真听讲的好习惯。不过，没得到的同学不要灰心，我们这还有很多，就请老师作裁判，看谁能用好习惯得到它。
主持甲：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？
短剧内容:上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。
主持人乙：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）
出示儿歌：课堂里，认真听，
不乱动，不乱说，
要发言，先举手。
回答问题忙起立，
人人夸我好学生。
主持甲：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？
情景表演一“楼道里追跑打闹，大声喧哗。”
二“教室里大声吵闹，随便扔纸”
三、“站队时拥挤，说话”
主持乙：同学们看完后，你觉得他们做得对吗？为什么？
出示儿歌：下课后，做准备。
不打闹，不乱跑。
楼道里，要安静，
轻声慢步靠右行。
教室里，要干净，
大家爱护才能行。
主持甲：我们的祖国像一个大花园，我们就是花园中的花朵，现在我们要学好本领，将来把我们的祖国建设的更加美好。全体起立合唱《娃哈哈》
（甲）我们都是小学生，培养习惯最要紧；
（乙）上课应当专心听，积极开动小脑筋；
（甲）作业认真仔细做，按时完成交得勤；
（乙）有了错误要改正，知识才能学得清；
（齐说）学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯。
主持人乙：个个都有好习惯，人人争带微笑圈。
主持人甲：让我们一起努力吧。
齐说：一年级《养成好习惯，争戴微笑圈》主题班会到此结束。
