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如何上好主题班会课

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班会课是班主任教育学生的阵地,是与学生交流沟通的平台。在很多时候,班会课则成了布置工作作出要求的会议,或是班主任板着面孔对学生进行说教,十分枯燥。若长期如此,学生反感,班主任自身也会觉得没有太大意义。其实,只要我们稍微用点心,是完全可以做好的。下面谈谈自己对主题班会课的几点建议。
  
  1、班主任要充分认识主题班会对学生思想教育和班集体建设的重要性,提前计划、精心备课、悉心指导、认真参与,使班会课做到有计划、有系列、有主题。班主任要改变对班会课的认识,它是教师与学生交流交心的好机会,是实施教育的良机。班会课切忌泛泛而谈,如果一节班会课什么都强调了,就等于什么都没说。班会课也应该有明确的主要内容,让学生在开完班会后能够明理,思想认识加强,进而落实到行动上,做到知行统一。只有这样,我们的教育才算取得初步成功。
  
  2、如何确定班会课的主题?班会课的主题可以根据班级建设的总体目标、班级工作的学期计划、以及学校德育工作的要求等,最好应结合近阶段班级中暴露出来的问题。如我自己担任班主任时,家长反映晚上学生在家电话抄作业现象严重,我及时举行了“诚信教育”的主题班会。我利用双休日进行突击家访后,发现大多数学生双休日的时间不会安排,就及时召开了“如何度过双休日”的主题班会。总之,班会课的主题来自于班级中的问题。
  
  3、班会课的内容和形式要精心设计。
  
  (1)如某班举行了“诚信在我心中”的主题班会,内容应包括三部分:诚信是什么?为什么要讲诚信?中学生怎样做到讲诚信?
  
  (2)班会课要发挥班主任的指导作用,并要认真参与班会,最后班主任要对班会进行小结。
  
  (3)班会课的内容和形式要丰富多彩,内容的选择一定要有深刻的教育意义。班主任平时要积累教育素材,做成课件或视频。
  
  (4)每周五提前告知学生下周一班会课的主题,每个学生都要做好书面发言的准备。班会后可以把学生发言的材料布置到班级的文化墙上。
  
  (5)根据班会的主题,精心选择主持人,让每个学生都有主持班会的机会。
  
  (6)班会课的内容切忌过于空洞,一定要有现实意义,最好要围绕学生的实际情况进行设计。
  
  (7)班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果。要使主题班会真正起到教育教学作用,决不能忽略一个环节,就是深化主题和巩固成果。也就是在班会后要进行“追踪教育”。

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